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第四章 唯女子与小人难养也

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    开始做题。

    “Generally-speaking,___good-education-is-regarded-as ____ticket-to-success. ”

    “A.……B.……”

    【《因果律》!】

    【答案: C。】

    “What-was-it-that-mad-Susan……”

    【因果律】!

    【答案:A。】

    赵奕以惊人的速度写着答案。

    沈妍站在旁边还没走开,她低头看了赵奕的试卷,惊讶地发现做完了五道题,马上第六题也写出答案。

    “瞎写?”

    沈妍顿时感到很气恼,还没有发作的时候,就注意到卷面上的答案……都是对的?

    赵奕快速做完十个题。

    沈妍跟着浏览到最后,发现答案全部正确,心里不由得一阵惊讶。

    她注意过班里学生的成绩,英语成绩排名前十的学生中,绝对不包含赵奕的名字,赵奕却能以惊人的速度把十个单选题都做对。

    速度,是一方面。

    另外,准确率百分百也相当了不起,有些英语单选题是很绕的,除了大量的基础知识积累外,语感显得更加重要,哪怕是她去做,都不一定保证全对。

    沈妍放下赵奕的试卷,思考着继续在教室里踱步,转回来还是忍不住停下,指着其中一题小声问道,“这个题,你是怎么选的?”

    这个题她选错了。

    赵奕低头扫了一眼题目,轻咳一声道,“随便写上的!我也不知道。”

    因为大学学了一阵子,再加上工作会用到,他的英文比高中时好一些,但只是能读懂意思,做语法选择就太难了。

    沈妍的理解不同,“靠语感?”她顿时对赵奕再高看一眼。

    谈起英语语法、单词运用,讲的高深一些都快成了逻辑思维题,实际上,英语是一门语言,习惯远比逻辑重要的多。

    有些单词填空的选择题,放在以英语为母语的国家里,根本不懂什么语法之类,也能直接选对,就是因为他们说话时,习惯那样去用,不需要什么逻辑、含义的理由支撑。

    能靠语感直接选对,才是语言学习的最高境界。

    当做题时间结束,沈妍重新回到讲台上,给学生讲解题目时,她讲了三个题,碰到出错率较高的第四题,马上把赵奕叫起来,让他帮忙做讲解。

    赵奕站起来说道,“沈老师,我觉得应该选择C,原因么……就是感觉啊……”

    沈妍不满意,“那你讲一下会的,第五题吧!”

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    “这个题……Take是离开、取走的意思?洗澡也能用到……”

    赵奕试着解释。

    沈妍用力蹙眉,打断道,“你讲最后一题!”

    “这个、那个……”

    赵奕张张嘴没说话。

    最后一题有两个单词不认识,他根本就读不太懂。

    沈妍等了一会儿,有点生气了,“你一个个题全都不会,都解释不了?你是故意不想说吧?”

    “真不是啊……”

    赵奕都有点委屈了。

    “那你是怎么都做对了?全靠感觉?你的母语是英语吗?”沈妍语气严厉的质问。

    其他人不由得惊讶地看了过去。

    林晓晴扭过头,低声说了一句,“你英语有这么好?上次考试,你好像就五十分吧?”

    “咳咳……运气!运气!”

    赵奕说的很大声,一边是回答沈老师,一边也是回答林晓晴。

    林晓晴疑惑地瞪着眼,她想起之前的数学卷子,赵奕把选择题都‘蒙对’了,现在英语单选还是蒙?

    怎么蒙的?

    她根本没想过赵奕是凭实力。

    英语的单选不同于数学,不是学习好就能全做对的,她的英语成绩全校数一数二,单选偶尔也会错上两道。

    赵奕?

    考试全靠蒙的学渣!

    沈研的心思和林晓晴不同,她觉得赵奕肯定是都会,就是故意什么也不说,看她刚来学校好欺负?

    沈研有些气恼的走下讲台,以质问的严厉语气说道,“你全是蒙的?还都蒙对了?”

    “是……是啊!不行吗?”赵奕稍微有那么点心虚。

    沈妍气笑出来,“你很擅长蒙答案,对吧?”

    赵奕疑惑。

    “这样,好、好!”

    沈妍用力把粉笔掰开,放在右手手心里,“那你猜猜,我右手里有几块粉笔?”

    赵奕愣了。

    他呆呆的说出‘不确定’的答案,“两块?”

    孙亮朝赵奕竖起大拇指。

    林晓晴觉得笑话老师不太好,赶紧捂住了嘴还是没憋住。

    “噗嗤!”

    她笑的比其他人都大声。

    沈妍顿时脸色通红,也不知道是气的,还是意识到做了件蠢事,她更没有想到的是,明知道老师要为难,这个男生竟然真的敢猜?

    “好、好、好!你会猜!”

    沈妍气的粗气直喘,转身从林晓晴的笔袋里,拿出几支笔放在手里,随后把手背了过去,“现在,你猜,我左手里有几支笔?如果猜的不对,我就告诉你们班主任,你故意在上课捣乱!”

    最后一句说的很大... -->>
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